一、练习有感情地朗读课文
（一）个人默读。
（二）全班串读，进行朗读比赛。
（三）检查第7自然段的背诵。
二、交待任务：学会本课生字新词，练习造句
三、学习生字和词语
（一）自学生字。
要求：读准字音，分清记忆字形，想想哪些地方易错。
（二）检查自学情况。
1.读生字。（接力读或单人读。）
2.组词语。（书上的生字词。）
（三）互教互学。
1.介绍自己是怎样记住某个字的。
2.将字写在黑板上，然后教大家。
（四）教师进行重点指导。
1.字音：
2.字形：
赛：组词：赛跑
结构：上中下。
这个字哪部分易错？（中间部分是三横。）
歇：读音：xiē
组词：歇口气
结构：左右。
易错的地方？左边曷下半部里面勿写成×右边欠字不要写成攵。
偶：读音：ǒu
组词：偶尔（有时候）。
结构：左右。
这个字的右边笔顺怎样写：
竖、横折、横，横（再写下边的部分）竖、横折钩。
（把从上到下的一笔长竖写好）竖、提、点。
剥：读音：bāo与bō区别
组词：剥掉
结构：左右
这个字哪一笔易写错？（左半部分的下面是点，提不要写成横撇。）
（五）检查后进生学习情况。
（六）出示小黑板，进行形近字组词练习。
（七）进行扩词练习：
歇（ ） 买（ ） 炒（ ）
渴（ ） 卖（ ） 抄（ ）
偶（ ） 剥（ ） 泊（ ）
遇（ ） 绿（ ） 伯（ ）
（八）读书后词语练习。
（九）抄字头。
四、指导造句
（一）从书中找到带有这两个词的句子。
（二）理解词意，联系上下文理解后再造句。
偶尔：当有时候讲。
偶尔——这平静的湖水被偶尔飞来的一群天鹅打破了。
虽然……却……：是个关联词语“却”连句子里表示转折的意思。
虽然……却……——爸爸虽然工作很忙，却经常抽出时间帮助我温习功课。
五、布置作业
（一）写生字，抄一遍词语。
（二）造句练习。
(大佛指银杏网)